Procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA)
Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
¿Qué vamos a aprender?
Reflexionarás acerca de la importancia de la medición en la ciencia, también reconocerás cuáles son los instrumentos utilizados en cada caso, así como sus unidades de medición.
¿Qué vamos a hacer?
Tus sentidos ayudan a percibir los estímulos del medio y también las propiedades de los materiales que te rodean, sin embargo, en ocasiones no son suficientes para medir dichas propiedades, por eso se recurre en ciencias al uso de diferentes instrumentos de medición.
Lee con atención las páginas 250 y 251 de tu libro de texto.
Qué es medir?
Observa el siguiente diagrama donde podrás saber que es medir.
Observa con atención el siguiente video: ¿Las apariencias engañan?
Reflexiona sobre lo siguiente
1. Si utilizas únicamente tus sentidos ¿puedes identificar las propiedades de los materiales?, ¿cuáles?
2. ¿Qué instrumentos utilizas para identificar propiedades diferentes a las expresadas en la pregunta anterior?
3. Cuando vas a comprar un kilogramo de tortillas o un litro de leche ¿Cómo estás seguro de que realmente es un kilogramo o un litro?
4. ¿Qué instrumento utilizas en cada caso y cómo lo mides?
5. Entonces ¿Qué es medir?
El sistema internacional de unidades (SI)
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás que tanto el uso de las unidades adecuadas, como la elección de los instrumentos de medición son elementos importantes para el desarrollo tecnológico ya que permiten la medición precisa y acorde a las necesidades que se tengan.
¿Qué vamos a hacer?
En 1960 se estableció el SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI) el cual es un sistema de unidades básicas fundamentado en el llamado MKS cuyas iniciales corresponden a las unidades básicas: METRO, KILOGRAMO Y SEGUNDO.
El S.I. TIENE 7 UNIDADES BASICAS, QUE SON LAS MAGNITUDES FISICAS FUDAMENTALES
DE LA UNIDADES BASICAS QUE TIENE EL S.I. SE DEFINEN LA UNIDADES DERIVADAS QUE SE EMPLEAN EN QUIMICA.
Medición de las propiedades de la materia
¿Qué vamos a aprender?
Conoceremos las propiedades generales o extensivas de la materia, así como también describiremos a cada una de las propiedades especificas o intensivas de la materia. además aprenderemos a medirlas.
¿Qué vamos a hacer?
Leamos las páginas 266, 267 y 268 de nuestro libro de texto.
Cálculo de la Densidad.
Como ya sabemos densidad es la medida de cantidad de material que se encuentra contenido en un espacio determinado. Se obtiene al relacionar la cantidad de masa por unidad de volumen.
Podemos determinar la densidad de cualquier objeto o material con la siguiente formula:
Ejemplo del cálculo de la densidad de un líquido.
La densidad permite calcular masa y volumen de un material.
Actividad 13. en equipo
Realizaremos la practica en aula-laboratorio CÁLCULO DE PROPIEDADES EXTENSIVAS E INTENSIVAS DE LOS
MATERIALES. DENSIDAD.
Nuestra actividad será evaluada con la rúbrica trabajo de aula- laboratorio
Cálculo del volumen
Copia los siguientes cuerpos regulares y sus fórmulas en tu cuaderno
Cálculo de volumen por desplazamiento de un líquido contenido en un recipiente graduado.
Observa el siguiente objeto:
¿Podrías calcular su volumen?
La respuesta es sí, y es posible calcular el volumen por un método indirecto llamado DIFERENCIA DE VOLUMENES POR DESPLAZAMIENTO DE UN LIQUIDO CONTENIDO EN UN RECIPIENTE GRADUADO.
Tip. Si no se cuenta con un recipiente graduado, se puede usar una jeringa para medir la cantidad de líquido desplazado.
Actividad 14. en equipo
Realizaremos la practica en aula-laboratorio CÁLCULO DE PROPIEDADES EXTENSIVAS E INTENSIVAS DE LOS MATERIALES. VOLUMEN.
Cálculo de la masa.
Para medir la masa de una sustancia se utiliza una balanza o bascula. La medición es directa en caso de los sólidos, pues solo se pone el objeto sobre la balanza y se obtiene la medición, en UNIDADES DE MASA (Kg, gr)
Los líquidos y los gases también tienen una masa determinada, pero medirla no es tan sencillo.
Para medir la masa de un líquido, se coloca sobre la balanza un recipiente vacío y se hace la medición, luego se vierte el líquido en el recipiente vacío y se vuelve a medir.
La masa del líquido se calcula restando la medida de la masa del recipiente vacío, de la masa del recipiente que contiene el líquido.
Actividad 15. en equipo
Realizaremos la practica en aula-laboratorio CÁLCULO DE PROPIEDADES EXTENSIVAS E INTENSIVAS DE LOS MATERIALES. (MASA)
Puedes descargar tu practica Aqui
Nuestra actividad será evaluada con la rúbrica trabajo de aula- laboratorio
Actividad 16. en equipo
Realizaremos la practica en aula-laboratorio CÁLCULO DE PROPIEDADES EXTENSIVAS E INTENSIVAS DE LOS MATERIALES. (DENSIDAD)
Puedes descargar tu practica Aqui
Nuestra actividad será evaluada con la rúbrica trabajo de aula- laboratorio
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